Nature et 
développement durable

Notre démarche pédagogique s’appuie sur une diversité d’approches et sur une pédagogie active où l’enfant/l'adulte est acteur de ses découvertes et apprentissages. Nous favorisons un contact avec l’environnement de proximité, support privilégié d’émotions, d’observations, de questionnements, de recherches et d’expérimentations afin d’appréhender la complexité du monde du vivant, de développer un esprit critique et une éducation à la citoyenneté.


Trame bleue et verte

Dans le cadre du Grenelle de l’Environnement, la constitution de la Trame Verte et Bleue Nationale a pour objectif principal de contrarier le déclin de la biodiversité. La Région Bretagne dans le cadre du schéma régional du patrimoine et de la biodiversité naturelle, a cherché des territoires expérimentaux pour appliquer les orientations du Grenelle de l’Environnement.

Le CPIE a ciblé trois publics pour mener à bien cette action de sensibilisation sur le Pays de Redon et Vilaine : les élus au niveau communal pour les inciter à engager des programmes d’actions ; le grand public en proposant des temps de découverte du territoire et enfin les agriculteurs au cœur de la gestion des paysages de nos bocages. Les actions seront menées pour la majorité au cours de l’année 2011.

programme des animations grand public
concours photos
livret cédez le passage à la nature : livret d'information et de bilan sur les actions menées en 2011

Trame verte et bleue : la trame verte et bleue constitue un tissu complexe nécessaire au monde du vivant.
- trame verte, les grands espaces naturels ou semi-naturels et les corridors (haie, chemin…) les reliant.
- trame bleue : les cours d’eau, canaux, zones humides. Ces deux trames sont bien sûr imbriquées à l’échelle d’un paysage.
Par nos modes de vie, nous modifions les paysages en créant des aménagements (habitats, routes, lignes haute tension…). Ces modifications ne sont pas sans conséquence sur le fonctionnement des écosystèmes. Comme nous les espèces sauvages ont besoin de se déplacer au cours de leur cycle de vie (alimentation, reproduction…). Il s’avère que les espèces rencontrent de plus en plus de difficultés à de déplacer à cause des obstacles créés par l’activité humaine.
Cette fragmentation des paysages est une des causes majeures de la perte de biodiversité.

     

Le salon toutes fibres dehors

Le textile relève de l’un des trois besoins fondamentaux de l’être humain : se nourrir, se loger, se vêtir. Il est le parent pauvre de ces interrogations renouvelées sur les rapports de l’humanité avec son environnement : de quoi sont faits nos vêtements, que coûtent-ils à la société en terme environnementaux et sociaux ?
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Le projet ForestClim

Depuis 2008, le CPIE est engagé dans le programme Européen ForestClim (24 partenaires de plusieurs pays de l’Europe travaillent sur ce projet pour 5 ans). Le GIP du Pays de Redon et de Vilaine porte le projet « Les routes du végétal » en partenariat avec le porteur de projet Forestclim allemand.
La finalité du projet est d’évaluer à l’échelle régionale l’impact du réchauffement climatique sur notre environnement et en particulier l’écosystème forestier.

Notre rôle, en tant qu’éducateur à l’environnement, est de créer divers outils de sensibilisation pour une approche concrète et  pédagogique sur le réchauffement climatique dans notre quotidien.
  

Notre projet tourne autour de 2 axes :

1. Un programme pédagogique qui se décline en trois approches pour toucher un large public :

• Les écosystème
• Le développement durable
• La découverte des savoir-faire
• Archéologie et préhistoire

En Novembre 2009, la Communauté de Communes du Pays de Grand-Fougeray envisageait de mettre en place un ou plusieurs sentiers d’interprétation sur le territoire.
Une collaboration est établie entre la Communauté de Communes et le CPIE Val de Vilaine afin de mettre en œuvre ce projet : aide à la concertation, états des lieux des éléments patrimoniaux et des milieux naturels « remarquables » par commune, puis propositions de 4 scénarii de sentiers d’interprétation sur les  4 communes.
Les thématiques des sentiers sont les suivantes : patrimoine naturel pour Sainte-Anne sur Vilaine et La Dominelais ; histoire et patrimoine architectural pour Grand-Fougeray et patrimoine géologique pour Saint-Sulpice des Landes.

Fond Régional d’Aide au Conseil pour la Gestion du Patrimoine Naturel (FRAC GPN) portant sur les sites des Buis (commune de Les Brulais - 35) et du Vauvert (commune de Comblessac - 35)

La Communauté de Communes du Pays de Maure de Bretagne, dont fait partie la Commune de Les Brûlais, projetait de restaurer et d’aménager l’étang des Buis ainsi que l’espace boisé contigu. Du fait de l’absence de classement de ce secteur en Zone Naturelle d’Intérêt Ecologique Faunistique et Floristique (ZNIEFF), il a été décidé de mettre en place une étude préalable à un contrat nature appelé Fond Régional d’Aide au Conseil pour la Gestion du Patrimoine Naturel (FRAC GPN). La Communauté de Communes a missionné le CPIE Val de Vilaine pour mener à bien ce projet. Les missions du CPIE étaient les suivantes : études en environnement (inventaires, plan de gestion, études d’impact, conseil, expertises et animation d’actions collectives liés notamment à l’entretien, à l’aménagement et à la gestion de l’espace, le portage des contrats nature) ; et l’animation de débats autour des thèmes relatifs à l’environnement et à l’archéologie.

Le rucher école est une activité de savoir-faire du CPIE. Elle est ouverte aux adhérents du CPIE. De février à octobre, novices et confirmés vont ensemble pratiquer l'apiculture, encadré par un bénévole du CPIE. Pour 2012, septième année de fonctionnement, le groupe est déjà complet.
Télécharger le calendrier du rucher école pour 2012.

Cet atelier de savoir-faire fonctionne de novembre à mars, er réuni tous les ans une vingtaine d'apprentis autour du tressage d'osier.

Plus d'informations sur le réseau : https://sites.google.com/site/reseaueepaysredonvilaine/